Люди, которые показали сильные черты любопытства на личностных тестах, выполненных лучше на творческих задачах и тех с сильной diversive чертой любопытства или любопытством, связанным с интересом к исследованию незнакомых тем и изучению чего-то нового, более вероятно, предложат творческие решения проблемы, исследователи нашли.Результаты способствуют растущему корпусу данных, предполагающему, что тестирование на черты любопытства может быть полезно для работодателей, особенно те, которые ищут заполнить сложные рабочие места, сказал Джей Харди, доцент в Колледже OSU Делового и ведущего автора исследования.
Поскольку рабочие места развиваются, и рабочие места становятся все более и более динамичными и сложными, имея сотрудников, которые могут приспособиться к меняющимся условиям и освоить новые навыки, становится более ценным к успеху организаций, сказал он.«Но если Вы смотрите на должностные инструкции сегодня, работодатели часто говорят, что ищут любопытных и творческих сотрудников, но они не выбирают кандидатов на основе тех черт», сказал Харди, исследование которого сосредотачивается на обучении сотрудника и развитии. «Это исследование предполагает, что для работодателей может быть полезно измерить любопытство, и, в частности, diversive любопытство, нанимая новых сотрудников».Результаты были недавно изданы в журнале Personality и Individual Differences. Соавторы – Мыс Alisha Университета Оклахомы и Дженсена Мекка Консалтинговой фирмы Шейкера.
Прошлое исследование показало, что любопытство – сильный предсказатель способности человека творчески решить проблемы на рабочем месте. Но вопросы остаются о том, как, почему и когда любопытство затрагивает творческий процесс, сказал Харди.
Последнее исследование помогает точно определить тип любопытства что лучшие средства творческое решение проблем.Любопытство Diversive – черта, подходящая к решению проблем ранней стадии, потому что это приводит к сбору большого объема информации, относящегося к проблеме. Та информация может использоваться, чтобы произвести и оценить новые идеи на более поздних стадиях творческого решения проблем. Любопытство Diversive имеет тенденцию быть более положительной силой.
С другой стороны, люди с сильными определенными чертами любопытства или любопытство, которое уменьшает беспокойство и заполняет промежутки в понимании, склонны быть более сосредоточенными на проблеме. Определенное любопытство имеет тенденцию быть отрицательной силой.Для исследования исследователи спросили 122 студенческих студента колледжа, чтобы взять личностные тесты, которые измерили их diversive и определенные черты любопытства.
Они тогда попросили, чтобы студенты выполнили экспериментальную задачу, включающую разработку маркетингового плана для ритейлера. Исследователи оценили молодую и позднюю стадию студентов творческие процессы решения проблемы, включая количество произведенных идей. Идеи студентов были также оценены на основе их качества и оригинальности.
Результаты указали что diversive очки любопытства участников, связанные сильно с их исполнительными очками. Те с более сильными diversive чертами любопытства провели больше времени и развивали больше идей на ранних стадиях задачи. Более сильные определенные черты любопытства не значительно касались поколения идеи участников и не затрагивали их творческую работу.
«Поскольку это имеет отличный эффект, diversive любопытство может добавить что-то дополнительное в возможном сотруднике», сказал Харди. «Определенное любопытство действительно имеет значение, но diversive часть полезна более абстрактными способами».Другое важное открытие исследования, Харди отметил, состоит в том, что поведение участников на ищущей информацию стадии задачи было ключевым для объяснения различий в творческом результате.
Для людей, которые не являются творческими естественно, отсутствие естественного diversive любопытства может быть преодолено, частично, просто тратя вопросы и рассмотрение задающего большего количества времени материалов на ранних стадиях задачи, сказал он.«Креативность в известной степени – обучаемое умение», сказал он. «Это – умение, которое развито и может быть улучшено.
Чем больше из него, которое Вы делаете, тем лучше Вы достигнете его».