С эволюционной точки зрения младенцы свойственны их родителям для выживания. Ребенок, который надежно приложен, испытывает ее родителя как зону безопасности и безопасную основу. Когда ребенок будет страдать от напряжения, боли или других отрицательных эмоций, она будет искать поддержку родителя и позволит себе быть успокоенным. Кроме того, ребенок, который надежно приложен, будет не стесняться наблюдать и исследовать окружающую среду около родителя. ‘Есть сильные различия в качестве связи между детьми, и эти различия в свою очередь показали, чтобы быть чрезвычайно важными для понимания различий в развитии и психическом здоровье людей’, говорит Моник Зиджерс, исследователь доктора философии в отделе UvA Развития ребенка и Образования. ‘Дети, которые чувствуют себя надежно приложенными, являются, среди прочего, лучше при регулировании их эмоций, имеют более высокую самооценку и показывают менее эмоциональные и проблемы поведения."
Исследователи использовали метаанализ, чтобы проверить, существует ли связь между тенденцией родителей прочитать мысли и чувства их ребенка и обеспечить младенческо-родительское приложение. Исследователи также исследовали, есть ли связь между тенденцией родителей прочитать чувства их ребенка и чувствительного поведения воспитания.Предыдущие исследования показали заметные различия в степени к который родители mentalize. Родители, которые действительно так последовательно думают об автономных эмоциях, мыслях, потребностях и предпочтениях, которые могли объяснить поведение их ребенка.
Zeegers: ‘Например, mentalizing родитель видит, которые играют, ребенок предпочитает или становится ли ребенок чрезмерно стимулированным из-за игры как игра в прятки, или когда ребенок любознателен о проходящей мимо кошке. Родитель, который борется mentalize, показывает неспособность правильно интерпретировать сигналы ребенка. Родитель, например, часто проектирует ее собственные неприятности или разочарования на ребенке, или не достаточно принимает во внимание потребности и предпочтения ребенка. Каждый родитель иногда неправильно читает сигналы его или ее ребенка, но когда это омрачает взаимодействия, это может отрицательно повлиять на развитие ребенка’.
Есть различные причины неверного истолкования сигналов ребенка, таких как общая трудность при принятии, что у ребенка есть отрицательные чувства, родительское напряжение или переоценка навыков ребенка. Кроме того, способность к mentalize также показывает степень, до которой родитель привязан к его или ее собственному родителю. У родителя, который неуверенно приложен, есть повышенный риск испытывания затруднений с тем, чтобы читать мысли других людей.
На основе метаанализа исследователи приходят к заключению, что родители, которые часто и соответственно mentalize лучше помещены, чтобы соответственно реагировать на поведение ребенка, которое в свою очередь предсказывает более высокий шанс для безопасного приложения. Способность родителя, которая будет настроена к уму ребенка таким образом, оказывается, сильный предсказатель для положительного начала развития ребенка.В данный момент количество доступных вмешательств, нацеленных на стимулирование и/или изменение способности родителей к mentalize, ограничено, но тем не менее показывает обещание результатов. Исследователи поэтому рекомендуют, чтобы семейная терапия, нацеленная на облегчение безопасных отношений приложения между родителем и младенцем, сосредоточилась на изменении в поведении, но также и на укреплении способности родителей к mentalize.
Кроме того, текущий информационный материал для новых родителей сильно приспособлен к родительскому поведению, но мог иметь большее внимание на развитие общего осознания родителя того, что их ребенок думает и чувствует и как они могут лучше чувствовать его.