Дети с расстройствами алкогольного спектра у плода страдают от ряда проблем, включая тревогу, депрессию, агрессию, преступность и снижение способности к обучению, как показывает новый обзор данных.
Это исследование, опубликованное сегодня в журнале Pediatrics, является первым, которое всесторонне описывает поведение детей с расстройствами алкогольного спектра плода (FASD), наблюдаемое учителями и родителями с использованием эмпирической системы оценки.
"Этот вывод подчеркивает необходимость в стратегиях раннего вмешательства, как для помощи детям в саморегулировании, так и для поддержки учителей и воспитателей в управлении поведением в школе и дома," сказала профессор Сиднейского университета Элизабет Эллиотт, соавтор исследования.
Исследователи отметили три основных типа поведенческих проблем у детей с ФАСН:
"ФАСН является трагическим результатом употребления алкоголя во время беременности и характеризуется врожденными дефектами и проблемами развития нервной системы," сказал профессор Эллиотт. "Во всем мире, в том числе в Австралии, ФАСН все чаще признается медицинскими работниками, учителями и системой уголовного правосудия как причина трудного поведения, проблем с обучением и контактов с системой правосудия."
"Поведение, наблюдаемое при ФАСН, ухудшает социальное взаимодействие, успеваемость и психическое здоровье. Без надлежащего обследования и лечения эти дети на протяжении всей жизни сталкиваются с проблемами психического здоровья, злоупотреблением психоактивными веществами и безработицей, и многие из них не могут жить самостоятельно."
Ученые из кафедры педиатрии и здоровья детей Сиднейского университета (Сиднейская медицинская школа) провели исчерпывающий обзор опубликованной литературы, в которой сообщается о поведении детей с ФАСН и пренатальным воздействием алкоголя (ПАЕ).
Все исследования с использованием системы эмпирической оценки Ахенбаха (ASEBA): были включены формы школьного возраста. Этот широко используемый и проверенный инструмент оценки включает в себя контрольный список поведения детей, форму отчета учителя и форму самоотчета молодежи.
Ведущий автор исследования доктор Трейси Цанг сказала:, "Наши результаты позволяют нам создать поведенческий профиль ФАСН на основе многочисленных исследований, проведенных со всего мира, и будут использоваться для оценки и лечения ФАСН."