Способность учиться, и память является основными элементами в мире животных. Учение на опыте и адаптация поведения соответственно жизненно важны для животного, живущего в колебании и потенциально опасной окружающей среде. Эта способность обычно считается прерогативой организмов, обеспеченных мозговой и нервной системой.
Однако одноклеточные организмы также должны приспособиться к изменению. Они показывают способность учиться? Бактерии, конечно, показывают адаптируемость, но она берет несколько поколений, чтобы развиваться и является больше результатом эволюции.
Команда биологов таким образом стремилась найти доказательство, что одноклеточный организм мог учиться. Они приняли решение изучить протест, или форму слизи, Physarum polycephalum, гигантскую клетку, которая населяет теневые, прохладные области [1] и, оказалось, была обеспечена некоторыми удивительными способностями, такими как решение лабиринта, предотвращение ловушек или оптимизация его пищи [2].
Но до сих пор очень мало было известно о его способности учиться.Во время девятидневного эксперимента ученые таким образом бросили вызов различным группам этой формы с горькими но безопасными веществами, через которые они должны были пройти, чтобы достигнуть источника пищи.
Двум группам противостоял или «мост», пропитанный хинином, или кофеином, в то время как контрольная группа только должна была пересечь непропитанный мост. Первоначально отказываясь поехать через горькие вещества, формы постепенно понимали, что они были безопасны, и пересекли их все больше и больше быстро – ведущий себя после шести дней таким же образом как контрольная группа. Клетка таким образом училась не бояться безопасного вещества, сталкиваясь с ним несколько раз, явление, которое ученые называют привыканием.
После двух дней без контакта с горьким веществом форма возвратилась к ее начальному поведению недоверия. Кроме того, протест, приученный к кофеину, показал подозрительное поведение к хинину, и наоборот. Привыкание было поэтому явно характерно для данного вещества.Привыкание – форма элементарного изучения, которое было характеризовано в Аплизии (беспозвоночное, также названное морским зайцем) [3].
Эта форма изучения существует у всех животных, но ранее никогда не наблюдалась в ненервном организме. Это открытие в форме слизи, дальнем родственнике растений, грибов и животных, которые появились на Земле приблизительно за 500 миллионов лет до людей, улучшает существующее понимание происхождения изучения, которое заметно предшествовало тем из нервных систем. Это также предлагает возможность изучить изучение типов в других очень простых организмах, таких как вирусы или бактерии.
[1] Эта единственная клетка, которая содержит тысячи ядер, может покрыть область приблизительно квадратного метра и шагов в его среде на скоростях, которые могут достигнуть 5 см в час.[2] См., «Что даже одноклеточные организмы кормят себя ‘умным’ способом». https://www.sciencedaily.com/releases/2010/02/100210164712.htm[3] Умеренная осязательная стимуляция сифона животного обычно вызывает защитное отражение удаления жабр.
Если безопасная осязательная стимуляция повторена, это отражение уменьшается и наконец исчезает, таким образом указывая на привыкание.